建设科学探究实验室的指导思想
1、按新课程《标准》要求，装备科学探究实验室。
新的教材、新的教学实验内容、新的实验模式、新的实验技术和实验方法必然会对教学仪器提出新的要求，面向21世纪的新一代教学仪器必须是先进的教育思想、完善的教育功能和先进的科学技术的完美结合。因此，应按新课程《标准》要求，研制和推广应用科学探究实验仪器，以便为教师和学生提供一个更加广阔的进行科学探索的空间和条件。
2、按素质教育的要求，建立科学创新实验室。
以科学探究实验仪器为主体，建立一批有特色的创新实验室，从常规学科验证型实验转向超常的综合探索型实验，对学生开展课题研究，激发学生创新思维，培养学生敢于动手的实践能力。
3、 以激发学习兴趣为原则，构建科学探究实验室。
选择具有一定的思考性、开放性、趣味性、生活性的实验，构筑科学探究实验室。
4、按照学生的认知规律，构建科学探究实验室。
课程中有许多概念比较抽象，若直接灌输给学生，学生由于缺乏真实体验，一般难以理解。因此从学生的认知规律角度讲，有关概念教学离不开实验。
5、根据学生自主学习的需要，构建科学探究实验室。
在以往的学科教学中，由于多采用以书本为主，实验为辅的教学模式，实验尤其是学生自主的探究实验，在教学中的积极作用未能得以充分释放，从而影响了教与学的效果。而在科学探究实验教学中，教师没有必要用自己的演示实验代替学生实验，完全可以放手让学生自己独立进行自主的探究实验。
6、根据学生掌握研究方法的需要，构建科学探究实验室。
通过自主探究性实验教学，不仅可以使学生达到正确认识和理解概念的目的，同时，也使学生在这一过程中掌握了一般概念的建立方法和过程，使得学生学习知识的过程成为他们掌握方法、培养能力的过程。
7、根据学生掌握知识，培养能力及形成科学价值观的需要，构建科学探究实验室。
单从学生能否复制知识的角度讲，不做实验，直接给学生灌输一下概念，同样可以达到目的。但学生在学习过程中，培养能力与提高素质的重要目标则被忽略了；并且学生在学习知识过程中对概念的掌握也是不牢固的。所以要使学生真正地学好基本概念，就必须充分肯定学生学习的主体地位，让学生进行自主的实验探究，得出结论，搞清基本概念。
初中科学探究实验室建设方案
| 序号 | 产品名称 | 规格与性能要求 | 单位 | 数量 |
| 1、电磁学系列 | ||||
| 1 | 传感器的简单应用 | 规格:400×300×400,数字观察仪１个、电流数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。传感器的简单应用实验板、导线等。 | 套 | 1 |
| 2 | 二极管特性曲线 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。二极管特性曲线实验板（DIS-EX13）、导线等。 | 套 | 1 |
| 3 | 三极管特性曲线 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。三极管特性曲线实验板（DIS-EX15）、导线等。 | 套 | 1 |
| 4 | 晶体管放大电路 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。晶体管放大电路实验板、导线等。 | 套 | 1 |
| 5 | 简单门电路 | 规格:400×300×400,数字观察仪3个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。与门电路实验板、或门电路实验板、非门电路实验板、导线等。 | 套 | 1 |
| 6 | 探测直导线周围的磁场 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。方形线圈、滑动变阻器（20~50Ω）、导线、轨道支架等。 | 套 | 1 |
| 7 | 用单匝线圈研究电磁感应现 | 规格:400×300×400,微电流数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。线圈等。 | 套 | 1 |
| 8 | 微弱磁通量变化时的感应电流 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。线圈等。 | 套 | 1 |
| 9 | 通电螺线管的磁感应强度测量 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 10 | 通电螺线管的磁感应强度与电流的关系 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 11 | 自感现象 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。自感现象实验板、导线等。 | 套 | 1 |
| 12 | 楞次定律 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 13 | 安培力测量 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 14 | 电磁感应电流的方向 | 尺寸:100×100×200；探究课题：探究线圈和磁的相对运动而产生电流的规律 | 套 | 1 |
| 15 | 电磁感应电流的方向 | 尺寸:100×100×200；探究课题：探究线圈和磁的相对运动而产生电流的规律 | 套 | 1 |
| 16 | 无线电报机 | 尺寸:225×200×45；探究课题：研究莫尔斯电码电报机的原理及操作技巧 | 套 | 1 |
| 17 | 电磁弹簧振子 | 尺寸:340×240×700；探究课题：探究弹簧振子振动的条件、方法、技巧 | 套 | 1 |
| 18 | 开尔文滴水起电演示仪 | 尺寸:330×420×880；探究课题：研究分析滴水起电的实验现象 | 套 | 1 |
| 19 | 探究串联电路中电流的关系 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 20 | 探究并联电路中电流的关系 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 21 | 测量串联电路电压 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 22 | 探究电流与哪些因素有关,欧姆定律 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 23 | 探究电流做功与哪些因素有关 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 24 | 探究电流做功的快慢与哪些因素有关 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 25 | 测量小灯泡的电功率 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 26 | 探究通电螺线管的磁场 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 27 | 发电机原理 | 规格:400×300×400, 内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 28 | 测量小灯泡的功率 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。额定电压为2.5V的小灯泡一个、开关、滑动变阻器、导线若干。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 29 | 无线电报机 | 尺寸:225×200×45；探究课题：研究莫尔斯电码电报机的原理及操作技巧 | 套 | 1 |
| 30 | 电磁弹簧振子 | 尺寸:340×240×700；探究课题：探究弹簧振子振动的条件、方法、技巧 | 套 | 1 |
| 31 | 开尔文滴水起电演示仪 | 尺寸:330×420×880；探究课题：研究分析滴水起电的实验现象 | 套 | 1 |
| 32 | 电磁炮 | 360×200×240；探究课题:观察研究通电螺线管的磁场对小磁块的作用 | 套 | 1 |
| 33 | 无形的力 | 尺寸:360×200×240；探究课题：观察研究通电螺线管的磁场对小铁圈的作用 | 套 | 1 |
| 34 | 磁悬浮地球仪 | 尺寸:100×220×300；探究课题：了解磁力的性质，以及物体的二力平衡 | 套 | 1 |
| 35 | 手触式蓄电池演示仪 | 尺寸:270×230×300；探究课题：探究蓄电池的工作原理 | 套 | 1 |
| 36 | 磁场力 | 尺寸:600×150×180探究课题：探究电磁阻尼现象及相关原理 | 套 | 1 |
| 37 | 磁悬浮列车 | 尺寸:605×100×150探究课题：探究磁悬浮列车原理 | 套 | 1 |
| 38 | 温差发电 | 尺寸:340×250×260；探究课题：利用半导体温差电效应(半导体的两端如果温度不同就会产生温差电动势,又称赛贝克效应)将热能转换成电能的原理。 | 套 | 1 |
| 39 | 光电盘 | 尺寸: 直径:120；探究课题：研究光电盘闪电原理 | 套 | 1 |
| 40 | 电磁学问题探究套件 | 拼装结构，.构件91个，可以组合多种模型。探究知识点：认识电磁之间的关系；电能的产生与利用。 | 套 | 1 |
| 41 | 光控系统（台灯测试仪）（教师用） | 规格：90×90×25mm，可连续自由设置光照度的报警上下限，可自动控制台灯的亮度；光通量：0～500LUX 探究课题：光控原理 | 套 | 1 |
| 42 | 光控台灯（学生分组） | 尺寸：90×90×25㎜，灯柱高90㎜，灯罩直径为75㎜，小灯泡1.5V，设微型开关。探究课题：光控探究 | 套 | 8 |
| 43 | 磁体周围有什么 | 规格：磁场观察仪1个、磁铁1块。液晶屏数字显示观察数据。 | 套 | 1 |
| 44 | 感应电流怎样产生的 | 规格：电流观察仪1个、线圈1个，液晶屏数字显示观察数据。 探究课题：探究怎样产生感应电流 | 套 | 1 |
| 45 | 水的电解实验 | 规格：电流变化观察仪1个，电解容器1个，液晶屏数字显示观察数据。通过电解水实验分析水的组成元素。 | 套 | 1 |
| 46 | 奥运悬浮球 | 900×500×1100;探究课题:了解磁力的性质，以及物体的二力平衡。 | 套 | 1 |
| 47 | 无形的力 | ￠600×1200;探究问题：1、了解电磁感应现象。2、了解电磁感应现象在实际生活中的应用。 | 套 | 1 |
| 48 | 发电锚 | 900×500×1400;探究问题：能量守恒与转化。 | 套 | 1 |
| 49 | 磁 共 振 | 900×500×700探究问题：电磁感应 | 套 | 1 |
| 2、力学 | ||||
| 1 | 风洞 | 820×340×1085;探究课题：空气动力学实验，测量作用在模型上的空气动力，观测模型表面及周围的流动现象。 | 套 | 1 |
| 2 | 双人舞 | 尺寸:700×500×600;探究课题：凸轮机械原理 | 套 | 1 |
| 3 | 投球器 | 尺寸:800×500×800;探究课题：弹性运动原理. | 套 | 1 |
| 4 | 测量玩具小车的运动速度1 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 5 | 测量玩具小车的运动速度2 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个： 内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 6 | 力的作用是相互的 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个： 内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 7 | 探究物重和物体质量的关系 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 8 | 探究影响滑动摩擦力的因素 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 9 | 探究同一直线上二力的合成 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
| 10 | 探究浮力的大小，影响浮力大小的因素 | 规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
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