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儿童公园是供学龄前和学龄儿童进行游戏、娱乐、体育活动及文化科学普及教育的城市专业性公园。建设儿童公园的目的是为儿童创造丰富多彩的以户外活动为主的良好条件，让儿童在活动中接触大自然，熟悉大自然，接触科学、热爱科学，从而锻炼了身体，增长了知识，使其在德、智、体诸方面健康成长。功能分区
由于儿童公园的服务对象主要为幼儿、学龄儿童、青少年以及陪游的家长。作为主要游人的幼儿、学龄儿童和青少年，由于年龄段的不同，所以在生理、心理、体力上各有特点。儿童公园在功能分区规划时，必须根据他们的情况而划分不同的活动区域。
①幼儿游戏场：这类游戏场的设施有供游戏使用的小房子及休息亭廊、凉亭等供家长休息等使用。幼儿游戏场周围常用绿篱或彩色矮墙围范，一般活动场地成口袋形，出入口尽量少些。该区的活动器械宜光滑、简洁，尽可能做成圆角，避免碰伤。
②学龄儿童活动区：该区的服务对象主要为小学一、二年级儿童。一般的设施包括：螺旋滑梯、秋千、攀登架等。此外，还要有供开展集体活动的场地及水上活动的涉水池、障碍活动小区。有条件的地方还可以设室内活动的少年之家、科普展览室等内容。
③体育活动区：青少年儿童正值成长发育阶段，所以在儿童公园中体育活动区是十分重要的活动内容。在公园的环境开展体育活动有着优雅和舒适的感觉。
而无动力游乐设施 顾名思义，就是和有动力的相对而言——不需要电力或者任何能源驱动，而类似过山车、海盗船都需要外力才能驱动。无动力设备可以让孩子减少对成品及电动设备的依赖，让儿童在游乐中体验和学习自然，在探索中激发创造力、想象力和合作能力，获得综合能力的全面提升。无动力游乐设施主要分为三个方面：分别是节能、主动娱乐和被动娱乐、可塑性
节能。除去人工等成本，其中的一大部分是能源；相比之下，爬网、滑梯、秋千等等无动力的活动，需要的只是参与者个人能量的驱动。
主动娱乐和被动娱乐的区别：主动娱乐和被动娱乐会导致不一样的使用频率，一个无动力的活动场地，可以每天玩、从早到晚玩；反之大型游乐场每年玩几次应该算是高频率了（当然这里面也有场地大、数量少、不易到达等因素在内），毕竟极端的刺激不宜频繁也不属于日常。
可塑性：从zui初的无动力活动器械出现到现在一个多世纪，这个概念之所以经久不衰，就是它的形态可以千变万化，随场地的不同、概念的多样而创造出各种有趣的活动器械。如果还可以植入到山水、森林中，孩子们就可以在和自然更加贴近的地方玩耍，这些条件都是完全人造环境的游乐场无法比拟的。
